Accesibilidad cognitiva: Comprendiendo nuestro entorno

Hoy nos hemos reunido los componentes de los Equipos Técnicos para establecer las bases de trabajo a realizar de aquí a final de curso y principios del próximo curso. Las principales líneas de trabajo que vamos  a seguir son: - Elección del centro - Una vez elegido el centro, solicitud de permiso para realizar el análisis. - Elaboración del registro para realizar el análisis. Aunque no tenemos documento gráfico (no hicimos fotos), los equipos estuvieron muy centrados para establecer los mecanismos de trabajo común (drive, documentos, etc).

A la hora de elaborar el informe, las personas que tutorizamos el proyecto (Nieves, Julio, Marisa y Sonia) hemos dividido el trabajo de la siguiente manera: - Nieves y Julio, han hecho el esqueleto del informe, tomando como referencia las propuestas de los Equipos de Expertos. - Marisa y Sonia, una vez elaborado el esqueleto, han completado la información plasmada, añadiendo los anexos con documentos gráficos. La reunión con el Equipo Directivo del IES Tomás Navarro Tomás, está prevista para el día 4 de junio.

El pasado febrero presentamos nuestro proyecto al la I Convocatoria Dualiza , que pusieron en marcha Fundación Bankia por la FP Dual y la Asociación de Centros de Formación Profesional FPEmpresa. En total, se presentaron 269 proyectos a nivel nacional, de los que han sido seleccionados 36...  http://convocatoriadualiza.es/proyectos-seleccionados/ Trístemente, nuestro proyecto no se encuentra entre ellos. Nos gustaría felicitar a aquellos proyectos que sí que han sido seleccionado. El Equipo del Proyecto de "Accesibilidad cognitiva: comprendiendo nuestro entorno", seguiremos trabajando con la misma ilusión por mejorar la accesibilidad cognitiva de los entornos analizados y llevar a cabo las propuestas planteadas.

Hoy nos hemos vuelto a reunir en el IES Tomás Navarro Tomás los Equipos de Expertos: Los Leones y Los Bailongos. Los Equipos, tomando como referencia las anotaciones realizadas en los análisis, han puesto en común las dificultades de accesibilidad cognitiva detectadas. Se les ha dado varias orientaciones sobre las que había que hacer las propuestas de mejora: Señales (si hay o no, si son confusas, criterio de color, etc.) Itinerario (entrada/salida): si están bien señalizadas, si hay itinerario marcado, si es fácil perderse... Paneles informativos (si hay, si son suficientes, si son confusos...) Accesibilidad física: barreras arquitectónicas En breve, se le dará forma a esas conclusiones para poderlo presentar formalmente a las personas responsables de los centros analizados. Seguiremos informando.