Accesibilidad cognitiva: Comprendiendo nuestro entorno

Hoy le ha tocado trabajar al Equipo de Expertos "Los Bailongos". Que son los responsables de analizar el IMD de Albacete, sobre todo el acceso las piscinas y el centro termal. Este es un recurso que utilizan habitualmente los chicos y chicas de Asprona. Tenemos que decir que hemos tenido un inicio un poco accidentado:  cuando estábamos situándonos en la parada del autobús para empezar el análisis, hemos coincido con unos operarios que estaban moviendo con aire todo lo que cae de los árboles... ¡¡y nos hemos puesto perdidos!! Menos mal que no habido ninguna reacción alérgica importante.  Después de ese inicio, Los Bailongos se han dividido en parejas/grupos de tres y han ido anotando registrando todos aquellos aspectos que facilitan o dificultan el desenvolvimiento autónomo en ese espacio: Hay señalización para llegar a la entrada del edificio. Cuántas puertas hay, si están señalizadas, si las señales son accesibles, claras, etc. Si hay tableros de información, ...

¡ Los leones en marcha! Hoy ha tocado ponerse manos a la obra al grupo de Los Leones... que son los responsables de realizar el análisis de Accesibilidad Cognitiva del IES del Tomás Navarro Tomás. En parejas han analizado cómo llegar a diferentes zonas del IES: - Sala de audioviuales, salón de actos, sala de usos múltiples. - Aseos de la planta de abajo y la primera planta. - Zona despachos, sala de profesorado y departamentos - Aulas de Formación Profesional Todo ello partiendo de la parada del autobús que hay en frente del Instituto. Tenían que fijarse en si habían referencias, carteles, flechas...para poder llegar cada uno a su sitio.  La verdad es que Los Leones han tenido mucho trabajo. No sólo tenian que analizar si había o no información o señales para saber llegar a los diferentes espacios, si no que también tenían que concretar si ésta era comprensible y si daba la información adecuada. Han trabajado muy duro y han hecho un gran análisis,  el próximo...