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Mostrando entradas de abril, 2018

El proyecto en la prensa

Nuestro proyecto sale en prensa Si recordáis ayer comentamos que nos acompañó un equipo de La Tribuna en la realización del análisis de los espacios del IMD, y hoy ha salido publicado en prensa. Nos gustaría agradecer a los responsables del IMD, sobre todo a Ismael López, las facilidades y el apoyo para que el Equipo de Expertos "Los Bailongos" realizara el análisis para mejorar la accesibilidad.  Sin su implicación e interés, no hubiera sido posible avanzar en el desarrollo de nuestro proyecto. Recordad que: - el objetivo de nuestra intervención es mejorar la accesibilidad de al menos dos entornos: IMD e IES Tomás Navarro Tomás. - y el análisis lo están realizando de manera conjunta y colaborativa el alumnado de Integración Social, alumnado de Mediación Comunicativa y personas con discapacidad intelectual (con la supervisión y tutorización de profesionales de Asprona y profesoras del IES Tomás Navarro Tomás)

Análisis del Instituto Municipal de Deportes: piscinas y centro termal

Hoy le ha tocado trabajar al Equipo de Expertos "Los Bailongos". Que son los responsables de analizar el IMD de Albacete, sobre todo el acceso las piscinas y el centro termal. Este es un recurso que utilizan habitualmente los chicos y chicas de Asprona. Tenemos que decir que hemos tenido un inicio un poco accidentado:  cuando estábamos situándonos en la parada del autobús para empezar el análisis, hemos coincido con unos operarios que estaban moviendo con aire todo lo que cae de los árboles... ¡¡y nos hemos puesto perdidos!! Menos mal que no habido ninguna reacción alérgica importante.  Después de ese inicio, Los Bailongos se han dividido en parejas/grupos de tres y han ido anotando registrando todos aquellos aspectos que facilitan o dificultan el desenvolvimiento autónomo en ese espacio: Hay señalización para llegar a la entrada del edificio. Cuántas puertas hay, si están señalizadas, si las señales son accesibles, claras, etc. Si hay tableros de información,

Los Equipos Técnicos se conocen

Hoy han empezado a rodar los Equipos Técnicos. Por fin se han conocido los alumnos de 1º de Integración Social y alumnas de 1º de Mediación Comunicativa que van a conformar dichos equipos. En una primera parte, Sonia ha hecho una pequeña introducción de cómo han surgido estos grupos, y qué funciones van a tener. Marisa, ha empezado con las presentaciones, con las que poco a poco se ha ido rompiendo el hielo. Después, tanto el grupo perteneciente a Integración Social como el de Mediación Comunicativa, se han dividido en dos, y hemos hecho un "Speed Dating"... Durante dos periodos de cinco minutos, los grupos se han conocido entre ellos, para poder elegir a aquellas personas con las que creemos que tenemos más afinidad. Antes de crear los 2 Equipos Técnicos, Dámaris, que se ha incorporado hoy como apoyo al desarrollo del proyecto, ha grabado las primeras impresiones de las personas participantes. ¡Os presentamos a los Equipos Técnicos! Estos son los "Integr

Día del Libro ¿para todos?

Hoy, 23 de abril, con motivo del Día del Libro, Asprona Albacete se ha sumado a una iniciativa reivindicativa impulsada por Plena Inclusión con el lema "¿Por qué tú puedes leer y yo no?", participando con un stand en la feria del libro instalada en el Altozano. Esta reivindicación está relacionada con el derecho de las personas con discapacidad a tener acceso a cualquier tipo de literatura promoviendo el uso de la metodología de accesibilidad a la lectura denominada "Lectura fácil" y reclamar más libros comprensibles para adultos. La Lectura fácil consiste en adaptar un texto para que sea más fácil tanto en la lectura como la comprensión. Para que un texto se convierta en accesible se han de usar estrategias que tengan que ver con: el contenido, el lenguaje, las ilustraciones y la maquetación. Algunas de estas estrategias son: Utilizar un lenguaje simple y directo. Expresar una sola idea por frase. Evitar tecnicismos, abreviaturas. Usar ilustraciones aco

Análisis del IES Tomás Navarro Tomás

¡ Los leones en marcha! Hoy ha tocado ponerse manos a la obra al grupo de Los Leones... que son los responsables de realizar el análisis de Accesibilidad Cognitiva del IES del Tomás Navarro Tomás. En parejas han analizado cómo llegar a diferentes zonas del IES: - Sala de audioviuales, salón de actos, sala de usos múltiples. - Aseos de la planta de abajo y la primera planta. - Zona despachos, sala de profesorado y departamentos - Aulas de Formación Profesional Todo ello partiendo de la parada del autobús que hay en frente del Instituto. Tenían que fijarse en si habían referencias, carteles, flechas...para poder llegar cada uno a su sitio.  La verdad es que Los Leones han tenido mucho trabajo. No sólo tenian que analizar si había o no información o señales para saber llegar a los diferentes espacios, si no que también tenían que concretar si ésta era comprensible y si daba la información adecuada. Han trabajado muy duro y han hecho un gran análisis,  el próximo día de r

Preparación formación previa en el IES

Hoy nos toca trabajar a Marisa y a Sonia  para preparar esa formación previa a los análisis del IES y del IMD dirigida a los alumnos de Mediación Comunicativa y de Integración Social. Nuestro objetivo: es centrar al alumnado sobre qué aspectos hay que analizar,  en qué han de centrar la atención en su análisis, qué elementos de señalización serían necesarios para que fuera accesible. etc La formación estará dirigida a los dos grupos completos, tanto de Integración Social como de Mediación Comunicativa, ya que como futuros técnicos, una de sus funciones será la de adecuar espacios para hacerlos accesibles a nivel cognitivo, es decir, intervenir en el entorno para facilitar la autonomía de los grupos de personas con los que van a trabajar. Estamos muy ilusionadas con el proyecto, sobre todo, por la gran respuesta que hemos tenido por parte de nuestros alumnos. No siempre es fácil coordinarse, hacer coincidir horarios para el proyecto junto a las responsabilidades del día a d

Formación previa a la realización del Análisis

En una de las reuniones de coordinación, se vió la necesidad, de realizar una formación más específica, para explicar con más concreción en qué va a consistir el análisis de los diferentes espacios, y los documentos que se van a utilizar. Por ello, se acordó, que: - por una lado, Nieves y Julio organizarían y realizarían la formación dirigida a las personas participantes del Centro de Día de Mayores; - por otro, Marisa y Sonia, organizarían y realizarían la sesión formativa dirigida al alumnado de 1º de Integración Social y de 1º de Mediación Comunicativa, independientemente al grupo en el que fueran a desempeñar sus funciones. Esta formación previa, se llevará a cabo antes de las reuniones en las que se realice el análisis de los diferentes espacios.

Equipos Técnicos

Debido a la gran respuesta por parte de las alumnas y alumnos tanto de 1º de Integración Social como de 1º de Mediación Comunicativa, estuvimos pensando cómo incorporar a aquellas alumnas o alumnos que no podían formar parte de los Equipos de Expertos. Teniendo en cuenta las diferentes cuestiones que había que abordar en el desarrollo del Proyecto de Accesibilidad Cognitiva, decidimos crear lo que hemos denominado "Equipos Técnicos", que estarán formados por grupos mixtos de alumnas y alumnos de 1º de Integración Social y de 1º de Mediación Comunicativa. A la hora de dotar de funciones al Equipo de Expertos, Marisa y Sonia -en coordinación con Nieves y Julio-, estuvimos pensando en las competencias que van a desarrollar como futuros profesionales, por ello, los Equipos Técnicos va a encargarse de: - Realizar el análisis y propuestas de mejora, en relación a la Accesibilidad Cognitiva, de centros públicos de Albacete que ellos elijan: por ejemplo, centro de salud, bi

Elaboración de Listas de Chequeo

      Estamos en plena elaboración de las Listas de Chequeo que van a utilizar los Equipos de Expertos a la hora de realizar el análisis de espacios. Nieves y Julio han realizado un gran trabajo a la hora de establecer el formato tipo a seguir, ya que está totalmente adaptado a las necesidades de las personas que van a participar como evaluadores del Centro de Día de Mayores de Asprona. Tomando como referencia ese formato, s e han elaborado Listas de Chequeo diferenciadas: -por un lado para realizar el análisis del IES Tomás Navarro Tomás, -y por otro, para realizarlo en el IMD.   A su vez, cada edificio tendrá grupos diferenciados dependiendo de la zona que se va vaya a analizar. Estamos ultimando los detalles... 
Se crean los Equipos de Expertos. El jueves 5 de abril se conocieron las personas van a formar parte de los Equipos de Expertos, que van a ser los responsables de realizar el análisis de espacios y propuestas de mejora en el área de Accesibilidad Cognitiva. Los Equipos de Expertos (EE) están formados por 8 personas con discapacidad intelectual, usuarias del Centro de Día de Mayores de Asprona, 5 alumnas de 1° de Integración Social y  5 alumnas de 1° de Mediación Comunicativa. ¿Y cómo se sentaron las bases? Pues con unas dinámicas de presentación que preparamos con mucho mimo Sonia y Marisa, para crear un buen clima, que facilitara ese primer encuentro. Tras una primera ronda de intervenciones, en la que nos presentábamos y contábamos qué es lo que más nos gustaba, y en la que descubrimos todas las cosas que teníamos en común… pasamos a realizar la actividad de la manta, con la que se intentaba recordar el nombre de la pareja que teníamos enfrente. Por último se f

¿Por dónde empezamos? Calendario y creación de grupos

Tras la formación realizada, y la gran respuesta obtenida por parte de las alumnas y alumnos de Integración Social y Mediación Comunicativa, hemos tenido que hacer algunas modificaciones del proyecto inicial, para dar cabida a todos. Seguimos con la línea principal del Equipo de Expertos, que estará formado por 8 personas pertenecientes al Centro de Día de Mayores de Asprona y 10 alumnas/os de los ciclos formativos.  Éstos serán los responsables:  del análisis de los espacios comunes del IES Tomás Navarro Tomás y del IMD (Instituto Municipal de Deportes de Albacete) -previsiblemente, hay que solicitar los permisos oportunos. Propuestas de mejora en el Área de Accesibilidad Cognitiva la organización de las Jornadas de Buenas Prácticas que se realizará para el último trimestre del año. Y creamos unos Equipos de Intervención, formados, por el resto de alumnado voluntario de 1º de Integración Social y 1º de Mediación Comunicativa, que serán los encargados de: - Realizar el aná